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Il Piano dell'Offerta Formativa

 

Finalità educative Trasversali, comuni alle due aree(linguistica e scientifica)

  • Individuare strumenti omogenei per la rilevazione e l’accertamento della situazione di partenza dei singoli sotto quattro profili: affettivo – emotivo, psico – motorio, cognitivo, socio – relazionale.
  • Individuare percorsi di continuità.
  • Raccordare gli elementi della programmazione con quelli della Scuola Media.
  • Individuare percorsi di orientamento.
  • Educare alla partecipazione democratica e alla legalità.
  • Educare alla prevenzione del disagio e alla legalità.
  • Educare allo sviluppo e al rispetto dell’ambiente.

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 Italiano

 Obiettivi di Apprendimento : 

·        Al termine del biennio gli studenti devono essere in grado di possedere:

  • Abilità linguistiche, di ricezione e di produzione.
  • Abilità di riflessione sulla lingua e di  analisi testuale: testi informativi e letterari
  • Educazione letteraria.     
  • Competenza linguistica uso funzionale della lingua       

 La programmazione indicherà itinerari selettivi su aspetti significativi delle opere narrative da esaminare.

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 Storia

 Obiettivi di Apprendimento :

Termini e concetti del linguaggio storiografico ( crisi, decadenza,   progresso,   rivoluzione, restaurazione,  sviluppo, sottosviluppo).

  • Il lessico della storia.
  • Capacità di orientamento in termini dinamici su fatti e problemi relativi agli eventi storici studiati.                 
  • Capacità di stabilire connessioni sincroniche su problemi di apprendimento.    
  • Capacità di utilizzazione delle fonti e delle testimonianze, distinguendo le diverse interpretazioni storiografiche.
  • Individuare i soggetti della storia: classi sociali, istituzioni  individui.
  • Utilizzare concetti derivanti da altre scienze sociali, come  la Geografia, il Diritto e l’Economia.

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 Le lingue: Inglese e Francese

 Obiettivi di Apprendimento:

Competenza comunicativo – relazionale

  • Comprendere messaggi orali finalizzati ad usi diversi    
  • Cogliere il senso di brevi messaggi dei mass media  (radio, cinema, TV)       
  • Comprendere testi scritti per usi diversi      
  • Produrre semplici testi scritti di tipo funzionale.    
  • Riflessione sulla lingua, analisi testuale       
  • Stabilire comunicazioni con la lingua straniera  nella comunicazione e nell’analisi delle strutture linguistiche

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Diritto ed Economia

Obiettivi di Apprendimento:
Riconoscere ed utilizzare il linguaggio economico e il linguaggio  giuridico necessari alla comunicazione;
  • individuare le categorie concettuali del diritto e dell’economia;
  • leggere e comprendere il testo della Costituzione;
  • individuare e censire le attività prevalenti sul Territorio;
  • consultare testi e fonti giuridiche ed economiche;
  • descrivere il ruolo dello Stato nell’economia; 
  • confrontare soluzioni giuridiche e modelli economici con soluzioni reali

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Scienza della Natura

Obiettivi di Apprendimento:

 L’insegnamento, attraverso un “modello unitario”, articolato ed integrato di Scienza della terra e Biologia, si propone di fornire ai giovani alcuni strumenti per una corretta interpretazione della realtà dei viventi e del contesto fisico – chimico – ambientale di cui l’uomo stesso è parte integrante.

Al termine del biennio gli studenti devono essere in grado di :

  • usare i linguaggi specifici delle due discipline in modo corretto;
  • descrivere ed interpretare un fenomeno in modo chiaro e logico;
  • porsi domande significative e ricercarne le risposte;
  • applicare la metodologia acquisita a problemi e situazioni nuove;
  • osservare ed interpretare carte tematiche, geografiche, rappresentazioni grafiche.

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Scienza della Materia

Obiettivi di Apprendimento:

La disciplina ha lo scopo di  far acquisire agli studenti il metodo sperimentale nei suoi tratti salienti, e per questo accorpa in un unico insegnamento contenuti di fisica e di chimica.

Al termine del biennio gli studenti devono essere in grado di :

· sviluppare la capacità di analisi, di sintesi e di  rielaborazione delle informazioni desunte dalla  osservazione e dalla sperimentazione. 
  • sviluppare la capacità di acquisizione e di rielaborazione critica dell’informazione fornita dalla comunicazione scritta, orale e visiva;           
  • sviluppare la capacità di strutturazione logica delle  conoscenze sperimentali;  
  • sapere avanzare ipotesi e saperne verificare la validità;
  • prendere coscienza dell’influenza del progresso scientifico sulla società, considerata nei vari aspetti tecnologico, tecnologico,  ambientale;          
  • utilizzare  linguaggi specifici delle due discipline in modo corretto
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Matematica e Laboratorio
Obiettivi di Apprendimento:

Insegnamento integrato di Matematica e Informatica

Alla fine del biennio lo studente deve essere in grado di :

  • individuare proprietà invarianti per trasformazioni elementare;
  • dimostrare proprietà di figure geometriche;
  • utilizzare “ in situazione” le tecniche e le procedure di calcolo studiate;
  • riconoscere e costruire relazioni e funzioni;
  • matematizzare semplici situazioni riferite alla comune esperienza e a vari ambiti disciplinari;
  • riconoscere analogie strutturali e individuare strutture fondamentali;
  • riconoscere concetti e regole della logica in contesti argomentativi e dimostrativi;
  • adoperare i metodi, i linguaggi e gli strumenti informatici introdotti

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Economia Aziendale


Al termine del biennio lo studente deve possedere

1)      Conoscenze su:       

·        i fondamenti dell’attività economica;

·        gli elementi costitutivi dell’azienda;

·        le caratteristiche della documentazione relativa alle operazioni in programma;

·        le modalità con cui effettuare calcoli relativi alle operazioni economiche e finanziarie analizzate.

2)      Capacità di

·        riconoscere i vari aspetti dell’attività economica e coglierne i collegamenti aziendali;

·        individuare i vari tipi di azienda;

·        esaminare la documentazione studiata;

·        elaborare le procedure di calcolo;

·        comunicare i risultati di ogni attività svolta. 

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Trattamento Testi e Dati

Finalità:
·        Portare  lo  studente al possesso delle abilità di base
·        Necessarie per il consapevole utilizzo degli strumenti tipici   dell’automazione d’ufficio che si vanno diffondendo in modo trasversale nelle più   svariate attività aziendali.
Obiettivi di Apprendimento:
Gli allievi dovranno acquisire :

la conoscenza prioritaria dei mezzi (evoluzione e potenzialità);

le abilità operative necessarie per utilizzare qualunque tipo di tastiera;

le basilari conoscenze logico – funzionali di un sistema automatico di elaborazione; 

l’abitudine alla programmazione e alla pianificazione del lavoro;

le capacità di risolvere problemi relativi alla raccolta, alla organizzazione e alla gestione dei dati;

la padronanza dei propri mezzi espressivi per migliorare la funzione   di  linguaggio, la   correttezza   espositiva, l’organizzazione del discorso.

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Educazione Fisica

 Lo studente al termine del biennio deve dimostrare di :

  • conoscere e praticare almeno due discipline individuali e due sport di squadra;
  • esprimersi con il corpo e il movimento in funzione di una comunicazione interpersonale; 
  • trasferire capacità e competenze motorie in realtà ambientali diversificate;
  • conoscere le norme elementari di comportamento ai fini della prevenzione degli infortuni ed in caso di incidenti;
  • organizzare le conoscenze acquisite per realizzare progetti motori autonomi e finalizzati

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